兒童孤獨(dú)癥及行為干預(yù)系統(tǒng)

　　產(chǎn)品型號(hào)：XT-GD8001

　　1、該系統(tǒng)提供了多種兒童孤獨(dú)癥以及行為功能專業(yè)評(píng)估量表。系統(tǒng)量表多、評(píng)估控制靈活、全程支持語(yǔ)音圖文和動(dòng)畫、反饋方式齊全、雙屏顯示、分屏控制、查詢精細(xì)、多種結(jié)果圖形任意對(duì)比等特點(diǎn)，可在多個(gè)方面為臨床人員提供有力的支持。系統(tǒng)可以靈活掛接多類量表，并可根據(jù)需要進(jìn)行量表定制，同時(shí)使用方法保持一致。適用于0～15歲之間各年齡段兒童孤獨(dú)癥以及行為功能診斷。

　　2、系統(tǒng)提供了多種0～15歲之間各年齡段兒童，孤獨(dú)癥以及行為功能專業(yè)評(píng)估量表。、兒童孤獨(dú)量表(CLS)、兒童孤獨(dú)癥評(píng)估量表(CARS)、兒童孤獨(dú)癥家長(zhǎng)評(píng)估量表(ABC)、兒童社會(huì)期望量表(CSD)、Conners兒童行為問(wèn)卷(父母問(wèn)卷)、Achenbach兒童行為量表(4-16)(CBCL)、Rutter兒童行為問(wèn)卷(父母問(wèn)卷)、Rutter兒童行為問(wèn)卷(教師問(wèn)卷)、父母養(yǎng)育方式評(píng)價(jià)量表(EMBU)、問(wèn)卷兒童版(EPQ)、兒童適應(yīng)行為評(píng)估量表城市版(SAC)、家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV)、家庭親密度和適應(yīng)性量表(FACESⅡ-CV)、家庭功能評(píng)估(FAD)、瑞文測(cè)驗(yàn)彩色版(CPM)、兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力評(píng)估量表、自尊調(diào)查表(SEI)、智力成就責(zé)任問(wèn)卷(IAR)、兒童N-S內(nèi)外控制量表(CNSIE)、子女教育心理源控制量表(PLOC)、窘迫感受性量表、兒童控制知覺(jué)多維度測(cè)查表(MMCPC)、兒童自我意識(shí)量表(PHCSS)、NYLS3-7歲兒童氣質(zhì)問(wèn)卷、青少年生活事件量表(ASLEC)、兒童社交焦慮量表(SASC)、學(xué)齡前兒童活動(dòng)調(diào)查表(PSAI)、貝利嬰幼兒發(fā)展量表(BSID)、嬰幼兒智能發(fā)育量表(CDCC)、嬰兒-初中學(xué)生社會(huì)生活能力量表(S-M)。

　　   3、還孤獨(dú)癥以及行為訓(xùn)練部分：記憶__聽(tīng)覺(jué)__聲音配對(duì)、注意__聽(tīng)覺(jué)__聲音辨認(rèn)

　　（一）、注意__聽(tīng)覺(jué)__聲音辨認(rèn)

　　（二）、動(dòng)物鋼琴、架子鼓、鋼琴練習(xí)、動(dòng)物聲音識(shí)別、發(fā)音的葉子、會(huì)唱歌的彩蛋、圣誕老人合唱隊(duì)、小音樂(lè)家。含有呼氣輔助發(fā)音練習(xí)和言語(yǔ)輔助練習(xí)，圖、字、音長(zhǎng)、音量、音調(diào)等。聲母，韻母兩個(gè)獨(dú)立部分組成。需含有以下部分：拼音故事、漢語(yǔ)拼音、范讀（真人口型示范）、拼讀、書(shū)寫、拼音卡、圖畫園等內(nèi)容。有真人口型輔導(dǎo)，清晰明了。不僅具有15種專業(yè)的訓(xùn)練模塊，提供24種訓(xùn)練模式，覆蓋注意、記憶、思維、計(jì)算、知覺(jué)等多個(gè)方面，訓(xùn)練易用、專業(yè)。(專注力、警惕性、廣度、選擇、轉(zhuǎn)移、分配、圖形及拓?fù)溆洃洝⒐ぷ饔洃洝⒃僬J(rèn)、路徑、情景記憶、面容記憶、視動(dòng)協(xié)調(diào)、單側(cè)忽略訓(xùn)練、思維及計(jì)算訓(xùn)練)，還具有40多種獨(dú)立兒童認(rèn)知訓(xùn)練分類，覆蓋注意、記憶、思維、簡(jiǎn)易計(jì)算、知覺(jué)等等多個(gè)方面，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等互動(dòng)訓(xùn)練提高患兒認(rèn)知功能。

　　模塊包括：、視覺(jué)整合、手眼腦協(xié)調(diào)_、手眼腦協(xié)調(diào)、記憶__聽(tīng)覺(jué)__聲音配對(duì)、注意__選擇性__細(xì)節(jié)辨別、注意__選擇性__特征掃描、注意__分配性、注意__廣度__局部形狀辨認(rèn)、注意__廣度__快速檢索、注意__廣度__人像對(duì)比、注意__廣度__同色搜索、注意__廣度__形圖對(duì)比、注意__集中性__填色訓(xùn)練、注意__集中性__細(xì)微辨別、注意__集中性__找字母、注意__穩(wěn)定性__抗干擾計(jì)數(shù)、注意__穩(wěn)定性__抗干擾識(shí)別圖形、注意__追視訓(xùn)練__尋找四葉草、思維__策略計(jì)劃__停車調(diào)度、思維__策略計(jì)劃__串點(diǎn)、思維__分析判斷__單詞分類、思維__分析判斷__圖片分類、思維__判斷選擇__詞語(yǔ)類別分析、思維__判斷選擇__圖片類別分析、思維__時(shí)間觀念__觀察鐘表、思維__空間變換整合__拼七巧板、思維__空間理解__填方塊、思維__空間旋轉(zhuǎn)整合__拼圖、思維__空間選擇整合__拼圖、思維__逆向思維__反向移動(dòng)、思維__分類、、思維__動(dòng)物邏輯__局部推、思維__事件邏輯__漫畫排序。思維__計(jì)算__填補(bǔ)缺失數(shù)。

　　4、具備多種特點(diǎn)：支持多語(yǔ)音平臺(tái)、支持雙屏分控模式、反饋記錄全媒體化、支持多模式反饋、評(píng)估操作簡(jiǎn)單一致、提供強(qiáng)大的透明統(tǒng)計(jì)、多重細(xì)節(jié)提示、多重對(duì)比分析、開(kāi)放統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)接口、打印多種結(jié)果報(bào)告、完善的用戶管理、數(shù)據(jù)自動(dòng)備份、智能生成綜合評(píng)估報(bào)告、提供用戶詞匯字典、開(kāi)放大容量量表庫(kù)。醫(yī)患分開(kāi)互不干擾、曲線化多次對(duì)比、雙屏互動(dòng)自動(dòng)得分等特點(diǎn)。

　　5、系統(tǒng)可單屏顯示，也可雙屏顯示。患者屏幕必須有觸摸功能。患者可以隨意在屏幕內(nèi)選擇題目、繪畫等等。客觀題目，系統(tǒng)可全自動(dòng)評(píng)分。

　　6、分析結(jié)論中含有非常詳細(xì)的曲線分析圖，大項(xiàng)之間，小項(xiàng)之間均可以對(duì)比，同一個(gè)病人不同時(shí)間（兩次之間，十次之間，多次之間）的測(cè)試結(jié)論均可一張圖表中對(duì)比。

　　7、系統(tǒng)需要發(fā)音的量表默認(rèn)發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)普通話，但是該系統(tǒng)支持多語(yǔ)言模塊，用戶可根據(jù)需要，自己錄制不同語(yǔ)言模塊，外文或者方言，操作簡(jiǎn)單方便。

　　8、系統(tǒng)病例報(bào)告支持WORD輸出，支持用戶根據(jù)需求更改。

　　9、評(píng)估結(jié)果精細(xì)，且以結(jié)論與圖形相結(jié)合的方式表現(xiàn)，可在多個(gè)方面為臨床人員提供有力的支持。

　　10、訓(xùn)練部分內(nèi)容豐富多彩，可實(shí)現(xiàn)觸摸互動(dòng)治療，治療范圍全面，需涵蓋:集中性訓(xùn)練、穩(wěn)定性訓(xùn)練、追視訓(xùn)練、策略訓(xùn)練、分析判斷性訓(xùn)練、視覺(jué)整合訓(xùn)練、手眼腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)配對(duì)及辨認(rèn)訓(xùn)練、選擇性訓(xùn)練、分配性訓(xùn)練、時(shí)間觀念訓(xùn)練、空間變換整合訓(xùn)練、邏輯訓(xùn)練、逆向思維訓(xùn)練、計(jì)算能力訓(xùn)練等多方便訓(xùn)練內(nèi)容！

　　11、反饋記錄全媒體化：系統(tǒng)可實(shí)時(shí)全程錄制主試者及被試者的語(yǔ)音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現(xiàn)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)。

　　12、支持多模式反饋：被試者可使用單一選擇、多選擇、繪畫書(shū)寫、圖像選擇、圖像排列、語(yǔ)音、數(shù)字計(jì)算等多種反饋。

　　13、數(shù)據(jù)自動(dòng)備份。

　　14、提供強(qiáng)大的透明統(tǒng)計(jì)：穿透式統(tǒng)計(jì)可深入統(tǒng)計(jì)到量表的具體評(píng)估項(xiàng)目得分情況。

　　15、多重細(xì)節(jié)提示：系統(tǒng)具有豐富的計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)功能。

　　16、打印多種結(jié)果報(bào)告：系統(tǒng)可打印評(píng)估記錄單、評(píng)估報(bào)告，圖形化得分報(bào)告、圖形化對(duì)比分析報(bào)告、剖面圖報(bào)告及剖面圖對(duì)比報(bào)告。

　　17、開(kāi)放統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)接口：系統(tǒng)可將查詢統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)提供給SPSS、SAS等專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析工具進(jìn)行高級(jí)分析。

　　18、需含有大型兒童早期教育與智力開(kāi)發(fā)模塊，分甲套和乙套。甲套含有：大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社交行為、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力。乙套含有：大肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（含圖例）、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練（含圖例）、生活自理能力訓(xùn)練（含圖例）、社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練（含圖例）、語(yǔ)言理解能力訓(xùn)練（含圖例）、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練（含圖例）、認(rèn)知能力訓(xùn)練（含圖例）。

　　19、需含有大型兒童體格發(fā)育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，評(píng)估報(bào)告含指標(biāo)：Quetelet指數(shù)、Kaup指數(shù)、Roler指數(shù)、Verveak指數(shù)、身高胸圍指數(shù)。評(píng)價(jià)含曲線指標(biāo)：WHO標(biāo)準(zhǔn)的年齡-身高、年齡-體重、年齡-頭圍、年齡-BMI、身高-體重、中國(guó)九城市標(biāo)準(zhǔn)的年齡-身高、年齡-體重、年齡-頭圍、年齡-胸圍、身高-體重。兒童孤獨(dú)癥及行為干預(yù)系統(tǒng)